а-А+
Для слабовидящихдиктор
 
 

Развитие и обучение

Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет

Дмитриева В. Г. / М.:Эксмо, 2010. -224 с.

МХ: ЦГБ; ЗДЧ; ЮБ.

Все без исключения родители мечтают о том, чтобы их малыш стал успешным и уверенным в себе человеком. Но недостаточно просто мечтать, нужно самим позаботиться об этом! Самая популярная в мире и проверенная временем методика Марии Монтессори поможет вырастить свободную, творческую и гармоничную личность.

 Эта методика привлекает родителей и педагогов тем, что не требует много времени на занятия с ребенком, а полезные игрушки легко сделать самим из подручных средств.

 В книге подробно описаны способы организации развивающей среды для ребенка с первых дней его жизни, игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его.

 

Как научить ребенка писать сочинения по картинкам

Узорова Ольга, Нефедова Елена / М.: АСТ, Астрель. 2002. – 256 с.

МХ: ДБ (Мл. аб.).

Сочинение по картинке - вид работы, который школьник выполняет все годы обучения, за исключением старших классов. Еще в дошкольном возрасте ребенок должен научиться составлять рассказ по картинке. В школе задание усложняется - здесь необходимо не только рассказать, но и записать сочинение в соответствии с планом. Очень часто сочинение по картинке вызывает у детей сложности. Почему? Бедный запас слов, неумение подобрать синонимы, грубые стилистические ошибки при построении фраз, наконец, отсутствие навыков построения плана - вот основные причины трудностей школьников. Преодолеть их можно, только постоянно упражняясь.

Преподаватели-практики О. В. Узорова и Е. А. Нефедова разработали специальную методику, чтобы научить дошкольников и младших школьников составлять сочинение по картинкам.

 

Как дать ребёнку энциклопедические знания. Для детей 1-3 лет и старше

Данилова Лена, Федотов Михаил / СПб.: Нева, 2003. – 384 с. – (Школа раннего развития)

МХ: ДБ (Мл. аб.).

Эта книга написана популярными авторами прогрессивных методик раннего развития Леной Даниловой и Михаилом Федотовым. Она поможет родителям ответить на вопросы: что такое раннее развитие; зачем нужно развивать ребенка в раннем возрасте; зачем нужны энциклопедические знания и можно ли их дать ребенку младшего дошкольного возраста; что такое методика Глена Домана и почему у нас не получается работать по этой методике; как заниматься с малышом, чтобы первые уроки были эффективны и доставляли радость?

Книга содержит подробные практические советы для занятий с детьми от рождения до школы. В приложении Вы найдете готовые материалы для работы с ребенком: рисунки, карточки со словами, таблицы, плакаты.

 

Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать. Мой дом. Природа. Для детей 5-6 лет

Глинка, Галина Андреевна / СПб.: Нева, 2003. – 192 с.

МХ: ДБ (Мл. аб.).

 

Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать. Времена года. Растения. Осень. Для детей 5-6 лет

Глинка, Галина Андреевна / СПб.: Нева, 2003. – 192 с.

МХ: ДБ (Мл. аб.).

Чтобы подготовить ребёнка к успешному обучению в школе недостаточно научить его читать и считать! Будущий первоклассник должен владеть достаточным словарным запасом и иметь сформированные навыки речевого общения. Помимо этого – уметь связно, логично, грамматически правильно излагать свои мысли и пересказывать небольшие литературные тексты. Предлагаемые книги помогут решить эти проблемы.

 

Первые уроки математики. Для детей 1-3 лет

Жукова, Олеся Станиславовна / СПб.: Нева, 2004. – 160 с.

МХ: ДБ (Мл. аб.).

Малыш родился и начинает знакомство с окружающим миром. В жизнь ребёнка органично входят слова и понятия, связанные со счётом. «Сегодня тебе уже десять дней!» - говорит малышу гордая мама. «Раз, два, три, четыре, пять! Будем пальчики считать!» - ласково приговаривает бабушка. Так незаметно для себя ребёнок знакомится с математическими понятиями. Как сделать это знакомство интересным и методически правильным? В данной книге вы найдёте краткий обзор различных систем обучения математике. Это даст возможность выбрать ту методику обучения, которая подходит именно вашему ребёнку. Игровые задания, загадки и стихи помогут превратить обучение малыша в увлекательную игру.

 

Логопедический букварь

Крылова, Наталья Львовна, Писарева, Н. Л. Ипатова. / М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2008. – 144 с.: ил.

МХ: ДБ (Мл. аб.).

Логопедический букварь предназначен для обучения в первую очередь детей подготовительных и начальных классов с нарушениями речи. Особый порядок ознакомления с буквами даёт возможность постепенно осваивать произношение звуков, их сочетаний, слогов, простых слов и самостоятельное чтение  предложений. Задания и наглядные схемы  помогают ребёнку учиться соотносить звуки и буквы. Прописи развивают зрительное восприятие, координацию и моторную память.

 

Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста

Краснощёкова, Наталья Валентиновна / Ростов–на-Дону: Феникс, 2010. – 251 с.

МХ: ЗДЧ.

В книге рассказывается о специфике сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте, освещается роль игры в развитии личности ребенка, даются методические рекомендации по организации игр в процессе воспитания и обучения детей всех возрастных групп детского сада.

В сюжетно-ролевой игре ребёнок вступает в реальные социальные отношения: готовит обед, как повар; делает укол, как медсестра; работает в магазине; строит дом; идёт в библиотеку и т. д. Своеобразие содержания сюжетно-ролевой игры является одной из ее важнейших особенностей. Многочисленные исследования отечественных педагогов и психологов (Д. Б. Эльконина, Д. В. Менджерицкой, А. В. Черкова, П. Г. Саморуковой, Н. В. Королевой и др.) показали, что основным содержанием творческих сюжетно-ролевых игр детей является общественная жизнь взрослых в ее разнообразных проявлениях. Таким образом, игра есть деятельность, в которой дети сами моделируют общественную жизнь взрослых.

 

Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики. Оригинальные пальчиковые игры. Раннее развитие малыша

Рымчук, Надежда Сергеевна / Ростов-на-Дону: Владис, 2008. – 320 с.

МХ: ЗДЧ.

Пальчиковые игры способствуют речевому, умственному и творческому развитию детей. При систематических занятиях происходит быстрое улучшение не только качества речи, но и мышления ребёнка. Игры по тренировке пальцев желательно проводить в самом раннем возрасте, чем раньше начнутся занятия, тем эффективнее будут их результаты.

 

Коллекция развивающих игр

Генденштейн, Лев Элевич, Мадышева Елена Львовна / Ростов–на-Дону: Феникс, 2005. – 318 с.

МХ: ЗДЧ.

Книга содержит развивающие игры, тщательно подобранные и разработанные в общении с детьми 6-9 лет. Каждое занятие, описанное в книге, проходит необычайно интересно, увлекательно и эффективно, а процесс обучения и развития математических способностей у ребенка осуществляется весело, непринужденно и качественно. Все игры сопровождаются конкретными методическими указаниями.

 

Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания

Калинина, Галина / М.: Яуза-пресс, 2007. – 512 с.

МХ: ЗДЧ.

В этой книге я хочу предложить вам прекрасное, но незаслуженно забытое средство семейного воспитания и досуга — домашний театр!

Дорогие взрослые, мамы и папы, бабушки и дедушки, учителя и воспитатели! Я предлагаю вам поиграть в театр, так что отнеситесь к этой затее со всей серьезностью: не как к «просветительской и педагогической задаче», а как к прекрасному средству подружиться со своими детьми и выразить свою любовь друг к другу!

Театр — это не просто развлечение, а прекрасный способ познакомиться с историей, культурой, нравами, обычаями народов мира! Театр заложит в ребенка любовь к чтению, наблюдению и творчеству. Почему я говорю об этом так уверенно? Потому что все это я и множество моих знакомых установили опытным путем. Обо всём этом и не только в книге.  Давайте устроим театр! (Галина Калинина)

 

«MX» — Место хранения.

Новые книги

6+10+12+16+18+

Родителями становятся

Наши координаты


город Качканар,
5А микрорайон, дом 7А
Телефон: (+734341)6–02–99
E-mail:

Ждем Вас
со вторника по пятницу
с 10 до 19 часов
без перерыва
В субботу с 10 до 18
без перерыва

Выходные: воскресенье, понедельник.

Последний четверг месяца — санитарный день.

В летнее время
(с 1 июня по 31 августа)
выходные дни — суббота, воскресенье.

город Качканар,
ул. Гикалова, дом 6
Телефон: (+734341)6-18-26
E-mail:

Ждем Вас
со вторника по пятницу
с 11 до 19 часов
без перерыва
В субботу с 10 до 18
без перерыва

Выходные: воскресенье, понедельник.

Последний четверг месяца — санитарный день.

В летнее время
(с 1 июня по 31 августа)
выходные дни — суббота, воскресенье.

посёлок Валериановск,
ул. Лесная, дом 5А
Телефон: (+734341)6-01-82

Группа в соцсети "Одноклассники"

Ждем Вас
со вторника по пятницу
с 11 до 19 часов
без перерыва
В субботу с 10 до 18
без перерыва

Выходные: воскресенье, понедельник.

Последний четверг месяца — санитарный день.

В летнее время
(с 1 июня по 31 августа)
выходные дни — суббота, воскресенье.

 

Посетители

Сегодня16
На этой неделе364
В этом месяце1343